10月27日至31日，由共青团中央、中国科学技术协会、教育部、中国社会科学院、全国学联、贵州省人民政府共同主办，贵州大学承办的第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛课外学术科技作品竞赛各项赛事圆满落幕。本届竞赛搭建主体赛、“揭榜挂帅”专项赛、红色专项活动、“黑科技”展示活动有机组成的“1+1+2”赛事整体架构，聚焦科技强国战略部署，提升育人实效，不断提高品牌引导力、影响力、公信力，持续推动竞赛改革优化，共吸引全国2000多所高校、40余万件作品、250多万学生参赛。其中主体赛经各校级比赛、省级比赛，共选拔1745件作品推报国赛。依托红色专项活动开展大思政教育，全国近2000所高校的学生形成了数十万件实践成果。在激烈角逐后，本届竞赛共评出主体赛特等奖117个、一等奖203个、二等奖377个、三等奖974个，红色专项活动特等奖46个、一等奖92个、二等奖219个、三等奖339个。
在广大师生的共同努力下，本届“挑战杯”全国系列赛事中，我院推荐项目：秾心秾力促振兴，共织七彩致富梦——南农师生“内生式”帮扶贵州麻江的实践探索荣获红色专项国家二等奖；金泉富民，绿色先行：温泉资源开发何以守住生态底色？——基于浦口区温泉尾水治理的调查项目荣获主体赛国家三等奖。本次比赛，我院在红色专项赛道上取得突破性进展，创造了该赛道上的最好成绩。
—红色专项—
项目名称 ：秾心秾力促振兴，共织七彩致富梦——南农师生“内生式”帮扶贵州麻江的实践探索
团队名称：秾心振兴
团队成员：曾崇文、樊轩羽、白依琳、马明涛、王瑾璇（食品）、王楠（园艺）、王润、韩佳殷、张馨予、杨润泽
指导教师：严瑾、汪浩、朱鹏
项目介绍
项目以受高校定点帮扶的贵州省麻江县为例，通过对其受帮扶十余年的历程探究，凝练出“敢为人先、扎根大地、甘于奉献、自找苦吃”的“新农人”精神，并以墙绘为依托，促进精神的传播与乡风文明的建设；提炼出在该精神指引下所形成的“内生式”帮扶模式：以产业帮扶激发经济活力、以教育帮扶奠定人才基础、以组织建设夯实战斗堡垒、以党建指引导航发展方向，最终总结出可推广的帮扶方法和路径，以助力乡村振兴的伟大实践。
团队经历：
秾心振兴团队自成立以来，多次召开组会对南农帮扶麻江的历程进行探索，经过多轮讨论，最终确认实践主题为对于麻江帮扶模式的探究，并在此基础上制定实践计划，设定预期目标，为后续调研做好准备。
2023年7月，项目团队部分成员前往贵州麻江进行调研、访谈及支教工作。在调研与访谈过程中，团队重点了解了产业帮扶、教育帮扶、组织建设、精神指引在南农师生帮扶麻江脱贫致富、助力乡村振兴过程中的核心推动作用。同时，也从南农历任麻江驻村第一书记的工作经历与访谈中再次体会到其所共同具有的“敢为人先、扎根大地、甘于奉献、自找苦吃”的精神品格。
回到学校后，项目团队在梳理文献研究与案例分析成果时，注意到南农在帮扶麻江过程中出现的众多人物事迹，团队为此专门成立了“新农人”精神传承学习小组，号召鼓励广大青年人学习、实践，立志在乡村振兴的舞台上展现更多的青春力量。
—主体赛—
项目名称：金泉富民，绿色先行：温泉资源开发何以守住生态底色？——基于浦口区温泉尾水治理的调查
团队名称：泉力以富
项目成员：张越、刘雅楠、王恺晗、王荔霄（资环）、张彩云、马明涛、陈钰、孙宇凡
指导教师：周军、俞建飞、冯淑怡
项目介绍：
据统计，我国自然出露的温泉有2200余处。很多地区将关注重点置于温泉资源的开发利用上，却忽视了温泉水特性对环境潜藏的负面影响，将其当作普通生活污水混同处理，甚至未经处理就直接排放。然而，温泉尾水中含有丰富的氟和硫等物质，与生活污水混同或当作普通的生活污水处理会导致污水处理厂中的生物菌死亡，造成地表水环境氟化物、硫化物超标，不仅影响下游干流及其支流考核达标，还对生态环境造成污染。
本项目深度调研和立体审视了浦口区温泉资源开发利用及其生态污染治理实践，归纳提炼当地在发展温泉特色产业，拓展富民增收渠道的同时开展温泉尾水治理的实践经验，剖析其中仍存在的改进空间，并针对性地提出发展建议。浦口区温泉资源开发和尾水治理的实践，启示其他地方在发展温泉等乡村特色产业时，应先行重点关注其可能的生态环境影响，助力实现特色资源开发与生态环境保护平衡发展。
团队经历：
泉力以富团队自2022年10月组建以来，在指导老师的带领下，从调研报告的总体结构到题目的琢磨，再到文字的精炼和PPT逻辑的构造，团队成员们精益求精。团队历经学校与学院组织的几十次打磨会，仔细聆听每一场专家老师的经验和指导，从方向架构到字句格式日臻完善，一次次打磨与完善的经历让成员们无比难忘，也受益匪浅。
经此一番，泉力以富团队成员们不仅在意志与能力上得到了提升，更建立起深厚的友谊。他们具有强大的团队凝聚力，敢于冲破困境，迎难而上，面对意料之外的突发状况，有着豁达乐观的精神。他们在比赛中迅速成长，于实践中勇敢探索。他们也更加深刻地意识到，作为青年学子，在学习理论知识的同时，应当要深入田野，跳出学术论文的框架从田野中发现问题，运用所学知识助力解决问题，并从宏观上总结与把握问题，真正将论文写在大地上。
文字来源 | 吕思雅、秾心振兴团队、泉力以富团队
图片来源 | 秾心振兴团队、泉力以富团队
校对 | 曹佳豪
审核 | 张树峰
