2月21日下午，学院在逸夫楼6041会议室举行了教学示范分享会。盛邦跃教授、包平教授、胡燕教授作为嘉宾应邀与会点评。学院副院长戚晓明主持会议。黄颖、朱志平、尹雪英三位副教授应邀作授课示范。各系教师代表近30人与会观摩、交流。
戚晓明介绍了举行这次示范分享会的初衷。她说，人文学院专业较多，专业差异较大。在和学院老师座谈交流中发现，许多青年老师，乃至新专业的老师，在教学技巧和能力方面都有提升的要求。同时学院有一些老师教学经验丰富，在国家级、省级的各类教学比赛中屡屡获奖。因此，我们希望把年轻老师召集起来，通过示范引领，使得青年教师的教学能力有一个快速提升。
在示范分享阶段，江苏省高校教师教学创新大赛一等奖获得者黄颖，以“洞察教学设计背后的底层逻辑”为题，介绍了读者思维、结构化思维、创新思维在授课组织过程中的重要性，以旅游策划学为例，介绍了策划文案的教学方法。既呈现了自己对于教学的构思、体会、想法，也对具体教学点作了示范。
“中华经典诵写讲大赛”全国总决赛一等奖获得者朱志平副教授，以“民间艺术鉴赏”课程中的年画为例，介绍了该课程“线上预习+线下教学+体验实践+田野教辅”四位一体的教学模式，培养学生去理解感受我们中国传统民间艺术所蕴含的生活哲理与生命智慧，引导学生理解民间艺术所表达的中国特色、中国风格、中国气派的价值，从而去弘扬中国优秀传统文化。
教学综合质量评价优秀获得者尹雪英副教授，以“土地法”中承包地流转之后承包经营权的案例，通过引用土地承包、农业税等政策，生动地厘清了承包经营权纠纷解决的思路，分析了仲裁裁决书文案的撰写方法，很好地以案例教学的形式呈现了专业课程的教学过程和技巧，且生动地阐释了教学与科研相长的实例。
盛邦跃、包平、胡燕三位教授对教学示范作了精彩点评。
盛邦跃教授指出，教学是教师的最基本职责，教师通过教学口述与现代化手段的运用使得课堂教学更加生动和形象；不同类型的课程应该拥有不同的教学风格，三位老师的分享正好体现了实用类、艺术类及研究类课程教学之间的区别，体现了专业选修课、通识核心课、专业必修课之间的不同；教学与研究是相辅相成的，课程体系的设置要与学科前沿的研究相结合起来；等等。
胡燕教授指出了课堂教学中OBE理念、批判创新思维、知识点以及成果导向对教学的重要性，提出需要通过教学评价、教学反馈持续地对教师课堂教学进行改进，从而形成教学设计从开始到最后的完整闭环；需要在通识核心课程中加入创新思维，不断持续改进教学方式和内容，要将重要的知识点清晰地在不同的教学环节呈现给学生。
包平教授指出教学在人才培养中的重要性，教师从板书到语言表达、知识点呈现等都要不断完善，鼓励学院教师向教学名师的方向努力；他还提到教师要将自己的科研及时反哺到教学中，在课堂上与学生讨论、碰撞产生灵感、火花，进而通过教学进一步带动科研；老教师要对青年教师给予及时地帮助和指导，在教学上形成传帮带的良好传统。
现场气氛一度热烈，与会老师纷纷表示受益匪浅，希望学院更多开展此类活动。（供稿/教务办，校对/胡必强，审稿/戚晓明）
